A、第5題開始
B、第6題開始
C、第7題開始
D、第8題開始
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A、20分鐘
B、30分鐘
C、40分鐘
D、50分鐘
A、無法得出該分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)
B、整個(gè)測(cè)驗(yàn)無效
C、可以忽略此項(xiàng)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
D、要加權(quán)分
A、領(lǐng)悟
B、數(shù)字廣度
C、數(shù)字符號(hào)
D、算術(shù)
A、咨詢師1:“你想和你丈夫離婚,但是你怕他不同意,是嗎?”
B、咨詢師2:“你想和你丈夫離婚,但你擔(dān)心他受不了,說明你和他還有感情,是嗎?”
C、咨詢師3:“聽起來好像因?yàn)槟阏煞虻姆磻?yīng),你還沒有找到告訴他想結(jié)束你們關(guān)系的方法,是嗎?”
D、咨詢師4:“聽起來好像因?yàn)槟阏煞虻姆磻?yīng),你還沒有敢告訴他想離婚的事,你要鼓足勇氣,因?yàn)槟氵t早要說的,是嗎?”
A、傾聽
B、具體化
C、情感反應(yīng)
D、自我暴露
A、沒有義務(wù)向這位學(xué)生說明
B、完全可以將求助者置之度外
C、有責(zé)任介紹自己的受訓(xùn)背景
D、告訴學(xué)生他沒有權(quán)利問老師這樣的問題
A、調(diào)整求助者的求助動(dòng)機(jī)
B、幫助求助者分析和解決問題
C、改變不適應(yīng)的認(rèn)知
D、改變不良情緒和行為
A、要無選擇地對(duì)求助者進(jìn)行正面評(píng)估,以激發(fā)他們的價(jià)值感
B、能讓求助者關(guān)注自己的積極方面
C、促進(jìn)求助者自我發(fā)現(xiàn)與開發(fā)潛能
D、對(duì)求助者的言語和行為的積極面予以關(guān)注
A、咨詢師1:你應(yīng)該努力去理解他的觀點(diǎn)
B、咨詢師2:你嘗試與父親相處,但又不成功,因而感到沮喪
C、咨詢師3:你似乎無法接近父親,所以感到沮喪。你想讓他對(duì)你寬容些
D、咨詢師4:似乎表明你與你父親的關(guān)系正處在困難時(shí)期
A、觀察法
B、會(huì)談法
C、實(shí)驗(yàn)法
D、測(cè)驗(yàn)法
最新試題
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
研究個(gè)體心理老化主要是從()。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。
實(shí)施中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的正確做法有()。