單項選擇題某學(xué)校生物教師將學(xué)生每次在實驗課上的表現(xiàn)都記錄下來,以此來評價學(xué)生的學(xué)習(xí),這屬于()。

A.配置性評價
B.實作評價
C.診斷性評價
D.形成性評價


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1.單項選擇題學(xué)情分析包括分析學(xué)生的前科學(xué)概念、()和學(xué)科基礎(chǔ)、社會背景和班級的課堂氛圍。

A.知識背景
B.認(rèn)知水平
C.學(xué)習(xí)能力
D.學(xué)習(xí)方法

2.單項選擇題教師在講完“生態(tài)系統(tǒng)”一課后對他這個完整的教學(xué)過程進行了測定,這屬于()。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.終結(jié)性評價

3.單項選擇題從教師和學(xué)生兩個方面考慮,初中生物課堂教學(xué)策略可分為下列除()外的三種。

A.學(xué)生自主式教學(xué)策略
B.教師主導(dǎo)式教學(xué)策略
C.師生互動式教學(xué)策略
D.教師控制式教學(xué)策略

5.單項選擇題下列哪一項不屬于教學(xué)設(shè)計的依據(jù)?()

A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過程
C.學(xué)生特征
D.教材版本

6.單項選擇題下列哪項不屬于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計?()

A.教學(xué)對象分析
B.教學(xué)內(nèi)容分析
C.教學(xué)與學(xué)法的設(shè)計
D.教學(xué)目標(biāo)的編制

7.單項選擇題“用所給的材料探究……”屬于表達(dá)教學(xué)目標(biāo)時的哪個要素?()

A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度

10.單項選擇題下列屬于生物教學(xué)強化技能的是()。

A.氛圍強化
B.服飾強化
C.環(huán)境強化
D.動作強化

最新試題

一個蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱為()。

題型:填空題

同樣是受精卵,有的發(fā)育為蜂王,有的發(fā)育為工蜂,這一事實說明:生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外,同時還受()的影響。

題型:填空題

據(jù)科學(xué)考證,海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢,其原因是()

題型:單項選擇題

世界杯足球比賽正在巴西舉行,賽事精彩紛呈,從運動系統(tǒng)的組成來看,運動的動力來自()。

題型:單項選擇題

下列哪一項比較正確的解釋生物進化()

題型:單項選擇題

許多將要孵出的幼蜂中,通常有多只將發(fā)育成蜂王(即“王儲”),但最先孵出的那只蜂王出來后的第一件事,便是將那些即將孵出的“王儲”殺死在“襁褓”之中,這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為()。

題型:填空題

有的螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵,若蟲的足像美麗的花瓣,可以誘使采食花粉的昆蟲飛近,從而將這些昆蟲捕食,這是由于螳螂的祖先()

題型:單項選擇題

下列實例中,屬于受光照條件影響的是()

題型:單項選擇題

隨著環(huán)境的不斷改變,一些頸和前肢長些的個體,能夠吃到樹上高處的葉子,在缺乏青草的時期,頸和前肢長的個體,在()中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對長頸鹿起了()作用,而這種作用是()的,它決定著生物進化的()。

題型:填空題

人以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作,說明關(guān)節(jié)在運動中起()。

題型:單項選擇題