A.4個
B.6個
C.8個
D.10個
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圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程,下列有關(guān)分析錯誤的是()
A.伴隨有ATP形成的過程是b、c、d
B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有b、d
C.發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、d
D.在光照充足、條件適宜的情況下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d
A.實驗?zāi)康臑檠芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)
B.保溫時間過長會使35P標(biāo)記組上清液的放射性偏高
C.攪拌不充分會使35S標(biāo)記組沉淀物的放射性偏低
D.實驗所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P
A.突觸后膜興奮時膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?br />
B.寒冷環(huán)境中機(jī)體通過減少排尿來減少散熱
C.過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起嚴(yán)重的組織損傷
D.環(huán)孢霉素A等免疫抑制劑通過阻止T細(xì)胞增殖來提高器官移植的成活率
A.酶在完成催化作用后立即失活
B.低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降
C.利用淀粉和淀粉酶驗證溫度對酶活性的影響實驗中,檢驗時用碘液比斐林試劑更合理
D.酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能
A.細(xì)胞外液的滲透壓,90%以上來源于Na+和Cl—
B.細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境,也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持
C.正常人劇烈運動后,血漿的pH仍能維持近中性
D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后,不一定引起細(xì)胞代謝紊亂
A.單倍體的體細(xì)胞中一定只含一個染色體組
B.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
C.四倍體番茄的維生素C的含量比二倍體的品種幾乎增加了一倍
D.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得植株是三倍體
A.侵染過程需要經(jīng)過特異性識別
B.會降低細(xì)胞免疫但不影響體液免疫
C.不會降低機(jī)體非特異性免疫水平
D.可以在人體內(nèi)環(huán)境中復(fù)制增殖
A.乙烯能使青色的香蕉快速轉(zhuǎn)變成黃色香蕉
B.光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成
C.赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長,高濃度都會導(dǎo)致“惡苗病”
D.用脫落酸處理植物種子,可延長其休眠時間
下列生物學(xué)內(nèi)容中,與右圖所示的包含關(guān)系不符合的是()
A.①免疫細(xì)胞②吞噬細(xì)胞③淋巴細(xì)胞④T細(xì)胞⑤B細(xì)胞
B.①物質(zhì)跨膜運輸②主動運輸③被動運輸④自由擴(kuò)散⑤協(xié)助擴(kuò)散
C.①突變②基因突變③染色體變異④染色體結(jié)構(gòu)的變異⑤染色體數(shù)目的變異
D.①光合作用②光反應(yīng)③暗反應(yīng)④ATP的形成⑤C3的還原
A.細(xì)胞的生命活動需要儲備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.ATP是由三個磷酸基團(tuán)和一個腺嘌呤構(gòu)成的
D.黑暗條件下,細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
最新試題
下列與實驗有關(guān)的敘述不正確的是()
下列關(guān)于基因選擇性表達(dá)的敘述,正確的是()
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是()
用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是()
進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務(wù),請簡述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵,并簡述高中生物課程的基本理念。
右圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽,腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用。下列相關(guān)判斷不合理的是()
二倍體噴瓜有雄性(G)、兩性(g)、雌性(g-)三種性別,三個等位基因的顯隱性關(guān)系為G>g>g-,下列有關(guān)敘述錯誤的是()
冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關(guān)注。下列有關(guān)人在冬泳過程中的生理調(diào)節(jié),敘述正確的是()
下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,請據(jù)圖分析,正確的是()
下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()