填空題標(biāo)簽理論認(rèn)為,社會(huì)對(duì)行為人偶爾犯的錯(cuò)誤一一初級(jí)偏差行為,給予嚴(yán)重的非難并貼上不良標(biāo)簽,極容易導(dǎo)致另一階段()。

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積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。

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社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()

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環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。

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社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()

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社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí),提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過(guò)程。

題型:判斷題

中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

題型:判斷題