A、假設(shè)
B、定義
C、注釋
D、公設(shè)
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A、假設(shè)
B、定理
C、定義
D、公理
A、42.0
B、44.0
C、46.0
D、48.0
A、2.0
B、3.0
C、4.0
D、5.0
A、2.0
B、3.0
C、4.0
D、5.0
A、圓形
B、射線
C、直線
D、弧線
A、十六世紀(jì)
B、十七世紀(jì)
C、十八世紀(jì)
D、十九世紀(jì)
A、整體小于局部
B、整體等于局部
C、整體大于局部
D、整體和局部的關(guān)系不能確定
A、五條注釋和五條公理
B、五條共識(shí)和五條定義
C、五條定義和五條公設(shè)
D、五條共識(shí)和五條公設(shè)
A.2
B.3
C.4
D.5
A、《圓形的分割》
B、《已知數(shù)》
C、《反射光學(xué)》
D、《幾何原本》
最新試題
確立了數(shù)學(xué)演繹范式的著作是()
數(shù)字發(fā)明之前,常見(jiàn)的三種記數(shù)方式有()
斐波那契綜合阿拉伯和希臘資料著成的關(guān)于算術(shù)和代數(shù)的重要著作是()
用圓錐曲線解三次方程的阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家是()
簡(jiǎn)述笛卡爾與費(fèi)馬建立解析幾何的不同點(diǎn)。
近代數(shù)學(xué)的開(kāi)端是解析幾何的誕生,被稱(chēng)為“解析幾何之父”的是()
對(duì)數(shù)是以下哪位數(shù)學(xué)家最先建立的?()
數(shù)學(xué)符號(hào)系統(tǒng)引入數(shù)學(xué),并將其稱(chēng)為“符號(hào)代數(shù)之父”的是()
泛函分析之父是()
高次方程的數(shù)值解法是宋元數(shù)學(xué)的突出成就之一。