單項(xiàng)選擇題責(zé)任就是()

A.一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事
B.法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)
C.每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù)
D.生活中人們所扮演的不同角色


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1.問答題人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《笑迎新生活》第一課《珍惜新起點(diǎn)》第二框“創(chuàng)建新集體”部分內(nèi)容,如下:共同的目標(biāo),前進(jìn)的動(dòng)力我們生活在一個(gè)班級(jí)中,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤散沙,不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。團(tuán)結(jié)協(xié)作.互助前行俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?!睕]有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章,在集體中不斷成長(zhǎng)。踏入初中生活,一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動(dòng)起來,與老師一起,用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。根據(jù)所給材料,設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì),要求寫出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)過程。
2.問答題人教版《思想品德》九年級(jí)全冊(cè)第一單元《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)》第一課《責(zé)任與角色同在》第一框“我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)”部分內(nèi)容,如下:我的角色?我的責(zé)任你是從什么時(shí)候開始,認(rèn)識(shí)到要為自己的行為負(fù)責(zé)?也許是對(duì)朋友的一個(gè)承諾,也許是老師分配的一項(xiàng)任務(wù),也許是看到了父母星期天出門工作的身影,也許是第一次闖紅燈受到了處罰,也許是把自己的零用錢捐給了“希望工程”……童年的腳步漸漸遠(yuǎn)去,在不知不覺中,你的世界擴(kuò)大了,你的智慧和本領(lǐng)增長(zhǎng)了,那么,是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢?的確,自從走上自立的路程,每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么,什么是責(zé)任呢?你可以說,責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。例如,你應(yīng)該上學(xué),應(yīng)該幫助朋友,應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)等。你也可以說,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。例如,你不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè),不應(yīng)該與別人打架,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待師長(zhǎng)等。我們生活在社會(huì)中,每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系,都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾,表現(xiàn)在生活的方方面面。從現(xiàn)有的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中,我們不難發(fā)現(xiàn),責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。在社會(huì)舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色。現(xiàn)在,我們是中學(xué)生,是父母的兒女,是老師的學(xué)生,是同學(xué)的同學(xué)……將來,我們會(huì)做爸爸或者媽媽,會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,我們會(huì)不斷地變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任。我們?cè)谏鐣?huì)中生活,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任:作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠(chéng)、互助、互諒,我們義不容辭;對(duì)于陌生人,雖然萍水相逢,扶危濟(jì)困是美德;作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂國(guó)”;作為社會(huì)成員,我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境……只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。誰在對(duì)我負(fù)責(zé)假如有人問:誰對(duì)我負(fù)責(zé)?回答首先是:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。當(dāng)然,用合理、合法的方法,及時(shí)糾正自己的過失,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。否則,為了掩蓋一次過失,你可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在我們的人生之旅中,小到為自己的一次約定守時(shí),大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng),都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),你就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。其實(shí),當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。他們有些離你很近,有些離你很遠(yuǎn);有些你很熟悉,有些你甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。但是,如果沒有他們的付出,沒有他們?cè)诼男懈髯猿袚?dān)的責(zé)任,你能想象我們的生活會(huì)變成什么樣嗎?我們都生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé),說到底,也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。根據(jù)所給材料,設(shè)汁一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.問答題人教版《思想品德》九年級(jí)全冊(cè)第三單元《融入社會(huì)-肩負(fù)使命》第六課《參與政治生活》第三框“依法參與政治生活”部分內(nèi)容,如下:依法行使政治權(quán)利公民的政治權(quán)利,是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國(guó)家管理、參政議政的民主權(quán)利。我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利。我們要關(guān)心國(guó)家大事,積極參與政治生活,行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。我們要關(guān)注國(guó)家建設(shè)、國(guó)家管理,對(duì)于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國(guó)家大事,可以向有關(guān)部門提出自己的建議。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為,要及時(shí)舉報(bào)。對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員,有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)其違法失職行為,有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道很多。例如,可以通過人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映;可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式,向有關(guān)部門舉報(bào)或者反映;可以通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督等等。我們自覺依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán),有利于有效行使自己的權(quán)利,盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任。對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利,要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí),應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是,以事實(shí)為依據(jù),如實(shí)反映情況,必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí),不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害,也不能采用大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。維護(hù)國(guó)家的安全維護(hù)國(guó)家安全是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。國(guó)家安全,包括國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯,國(guó)家的秘密不被竊取、泄露和出賣,社會(huì)秩序不被破壞等。國(guó)家的安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡。沒有國(guó)家的安全,公民個(gè)人的安全就無法得到保障。保守國(guó)家秘密是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。泄露國(guó)家秘密,要承擔(dān)法律責(zé)任。公民發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為,應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。公民要配合國(guó)家安全機(jī)關(guān)工作,為國(guó)家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。樹立國(guó)家安全意識(shí),自覺關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全,是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù),也是青少年熱愛祖國(guó)的具體體現(xiàn)。根據(jù)上述材料,設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.問答題人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《做自立自強(qiáng)的人》第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第二框“少年能自強(qiáng)”內(nèi)容節(jié)選,如下:理想,自強(qiáng)的航標(biāo)要成就一番事業(yè),會(huì)遇到方方面面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的,也可能是精神上的;既可能是技術(shù)方面的,也可能是人際關(guān)系方面的;既可能是外在的,也可能是內(nèi)在的。沒有理想,就沒有動(dòng)力,就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想,就有了方向,有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。要自強(qiáng),首先就要樹立堅(jiān)定的理想。為人生的理想執(zhí)著追求,是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。真正的強(qiáng)者確立了目標(biāo)以后,就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持。矢志不移地奮斗,直到成功。戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。有的不愛思考、有的做作業(yè)馬馬虎虎、有的怕吃苦、有的懶惰、有的缺乏耐心等。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人,而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人,而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人,必定能自強(qiáng)。每個(gè)人都有自己的潛能和天賦,都能有所作為。許多人碌碌無為,原因是多方面的。其中,意志薄弱,不能克制自己,不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作,不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂,是重要的原因之一。自強(qiáng)的人都會(huì)面臨只攔路虎,那就是放任自我,只有戰(zhàn)勝它,才能自強(qiáng),才會(huì)進(jìn)步。揚(yáng)長(zhǎng)避短,自強(qiáng)的捷徑每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要想自強(qiáng)和成功,就要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣,知道自己適合做什么,不適合做什么。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,避開自己的短處?;谏鲜鰞?nèi)容,請(qǐng)你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
5.問答題人教版《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第三單元《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》第五課《讓挫折豐富我們的人生》第二框“人生難免有挫折”部分內(nèi)容,如下: 挫折與人生相伴 人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子,碰釘子之后就會(huì)產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。所謂釘子,也就是人們常說的挫折,即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 人的活動(dòng)受各方面因素的制約,因此,人們難免會(huì)遇到各種挫折。造成挫折的原因有許多,如不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。 我們遇到的挫折,還有可能是各種人為因素造成的。例如,老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽,都可能對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利的影響;父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴、與父母之間存在代溝等,都可能導(dǎo)致我們情緒低落…… 由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷,也可能使我們?cè)馐艽煺邸? 雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順利,但是,“萬事如意”“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。從古至今,沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反,人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來的??梢哉f,挫折是人生的一部分。 不同的態(tài)度,不同的結(jié)果 面對(duì)困難和挫折,大致有三種人。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難,就放棄目標(biāo),結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼搏一陣,但是,要么滿足于已有的成績(jī),要么屈服于新的困難和挫折,不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,享受真正的人生。根據(jù)所給材料,設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
6.問答題《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》是人教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第三單元我們的《文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第六課《終身受益的權(quán)利》的第二目。內(nèi)容如下:(1)維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,由于各種原因,侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí),我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。(2)履行受教育的義務(wù)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易,父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步,我們青少年一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì),履行受教育的義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,履行受教育的義務(wù),最主要的有三項(xiàng):其一:認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);其二,認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);其三,認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)?;谏鲜鰞?nèi)容,請(qǐng)你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)簡(jiǎn)案。
7.問答題人教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第三單元《我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第八課《消費(fèi)者的權(quán)益》第二框“維護(hù)消費(fèi)權(quán)益”。內(nèi)容如下:(1)煉就一雙“慧眼”在現(xiàn)代社會(huì),影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的,如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等,所謂大千世界,常讓我們有“霧里看花”的感覺。這就要求我們有一雙慧眼,即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力,會(huì)在林林總總的商品信息里進(jìn)行比較、鑒別,不盲目追隨其他消費(fèi)者,從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利,選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。煉就“慧眼”需要我們自身的努力。閉目塞聽,拒絕對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解,不可能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí),獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們做出正確的消費(fèi)選擇;還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí),如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí),我們就能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益,與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。(2)維護(hù)權(quán)益的途徑“徒法不足以自行。”法律賦予我們消費(fèi)者權(quán)利,我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),這種意識(shí)不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中,而且要體現(xiàn)在不公平交易發(fā)生之后。在交易過程中,我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí),保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在侵權(quán)行為發(fā)生以后,我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益,也使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形,受到懲治。由于各種因素的影響,消費(fèi)者在商品交易過程中上當(dāng)受騙,權(quán)利受損確屬難免,因經(jīng)營(yíng)者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者合法權(quán)益受損時(shí),消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是:與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁;向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權(quán),要根據(jù)具體情況而定。根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

最新試題

在2005年現(xiàn)眾最喜愛的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目的評(píng)選中,由殘疾人表演的《千手觀音》以極高的得票率獲得一等獎(jiǎng),并榮獲特別大將。許多人用“震撼”來形容自己的觀看感受,還有不少人為之感動(dòng)落淚?!肚钟^音》的成功,從一個(gè)側(cè)面證明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2005年9月,由全國(guó)人大法律委員會(huì),財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)和全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)在北京共同組織舉行了個(gè)人所得稅工薪減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)聽證會(huì),這是全國(guó)人大常委會(huì)在立法過程中的第一次立法聽證會(huì)。其中由20名公眾聽證陳述人發(fā)表了自己的觀點(diǎn)、理由和論據(jù),另有18名出席聽證會(huì)的旁聽人提交了書面意見,以上事實(shí)說明()

題型:多項(xiàng)選擇題

某大學(xué)生去飯店就餐,發(fā)現(xiàn)該飯店用國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物做菜。這位大學(xué)生的下列做法和想法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó),國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力,控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。下列不屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈行業(yè)是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了滿足海外學(xué)習(xí)者的需求,也為了推廣和發(fā)展中國(guó)文化,我國(guó)將陸續(xù)在世界各地開辦100所中外合作孔子學(xué)院。這體現(xiàn)了()①中國(guó)文化已經(jīng)取代世界各國(guó)文化②中國(guó)文化的發(fā)展不能與外界隔絕③中國(guó)特色社會(huì)主義文化面向世界,具有進(jìn)步性④中國(guó)特色社會(huì)主義文化正以深厚的東方底蘊(yùn),鮮明的民族風(fēng)格展現(xiàn)在世界舞臺(tái)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)13億人口,8507萬文盲,這兩個(gè)數(shù)字沉甸甸地負(fù)載在中華民族騰飛的翅膀上,嚴(yán)重地影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展速度。針對(duì)這兩個(gè)數(shù)字,我國(guó)對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)()①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略②堅(jiān)持黨的基本路線③貫徹計(jì)劃生育基本國(guó)策④實(shí)行對(duì)外開放⑤堅(jiān)持人民民主專政⑥以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

墨西哥《標(biāo)志》周刊發(fā)表題為《中國(guó)發(fā)展的另一面》的文章,認(rèn)為森林被毀、沙漠化、酸雨、河流污染、過度開發(fā)以及20%的物種面臨滅絕威脅,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展苦澀的一面。針對(duì)這一說法。我們要:①堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策②保護(hù)環(huán)境③加強(qiáng)資源開發(fā)管理④實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略()

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當(dāng)今的國(guó)際世界,民族紛爭(zhēng)、種族仇視、教派沖突引發(fā)了重重戰(zhàn)火,而我國(guó)則民族團(tuán)結(jié),社會(huì)和平、繁榮,這種鮮明的對(duì)照,說明()

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在新的時(shí)代條件下,培育民族精神最重要的是()

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紅旗渠是上個(gè)世紀(jì)六十年代,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)十分困難情況下,河南林州人民艱苦創(chuàng)業(yè),奮戰(zhàn)十年修成的。紅旗渠總長(zhǎng)1500公里,總干渠開鑿在懸崖峭壁上,工程之艱巨,工程美學(xué)價(jià)值之高,響譽(yù)海內(nèi)外。由此而形成了“紅旗渠精神”。紅旗渠精神說明()①一個(gè)民族要生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神②一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格,遠(yuǎn)大的民族理想,才能成就偉業(yè)③一個(gè)具有偉大民族精神的民族,才能自立于世界民族之林④偉大的民族精神是迎難而上、戰(zhàn)勝困難的力量之源

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