A.學(xué)校中的次文化團(tuán)體
B.學(xué)校作息安排
C.學(xué)校自然環(huán)境
D.師生關(guān)系
E.學(xué)校的教育制度
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A.社會化功能
B.情感支持功能與問題解決功能
C.性的規(guī)范功能
D.社會目標(biāo)迎合功能
E.維系社會穩(wěn)定功能
A.向有關(guān)基金會申請項(xiàng)目
B.自己上門拜訪合作過的企業(yè)
C.增加服務(wù)對象的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
D.舉辦義賣會
E.隨機(jī)撥打電話,請機(jī)主捐款
A.非結(jié)構(gòu)式觀察
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.個(gè)案研究
D.問卷調(diào)查
E.深度訪談
A.婚前個(gè)人儲蓄
B.婚后男方通過繼承所得的收入
C.某一方婚前規(guī)定、在婚后獲得的知識產(chǎn)權(quán)的收益
D.婚前男方購買的、用作婚后居住的住房
E.婚后某一方通過贈與所得的財(cái)產(chǎn)
A.定期召開居民大會和座談會,吸引居民對社區(qū)問題的關(guān)注
B.從與居民利益緊密關(guān)聯(lián)的事情入手,提高居民的參與意愿
C.提供充足的資金支持和補(bǔ)助,增強(qiáng)居民的參與動機(jī)
D.采用個(gè)別培訓(xùn)和小組培訓(xùn),幫助居民了解社區(qū)知識
E.展開宣傳,鼓勵(lì)居民與家庭成員一同參與
A.與轄區(qū)單位和政府機(jī)關(guān)建立互動關(guān)系
B.培育社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織,提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.促進(jìn)社區(qū)鄰里之間交流、溝通與合作
D.挖掘社區(qū)人力資源,培養(yǎng)社區(qū)骨干
E.協(xié)調(diào)居委會與物業(yè)、業(yè)委會的關(guān)系
A.促進(jìn)人際交往
B.社會控制
C.運(yùn)用團(tuán)體動力
D.帶來的轉(zhuǎn)變更持久
E.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變
A.去自我中心
B.自我意識發(fā)展
C.性別認(rèn)同發(fā)展
D.道德發(fā)展
E.人際交往擴(kuò)大
A.家庭環(huán)境
B.同輩群體
C.大眾傳媒
D.社區(qū)文化
E.學(xué)校氛圍
A.所有人都有其基本的人性需要
B.人有不同的潛能
C.自我實(shí)現(xiàn)必須通過潛能的發(fā)展和成長過程才能完成
D.基本人性需要的滿足及和諧的成長,必須依靠社會所提供和保護(hù)的機(jī)會,才能得到保障
E.人有與生俱來的動力和責(zé)任以實(shí)現(xiàn)其本能
最新試題
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯(cuò)的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。
社會工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
國際社會工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會工作教育協(xié)會(IASSW)在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會正義”的正確理解有()。
問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。
學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看,社會工作者這樣做的目的是()。
2021年是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年,社會工作的發(fā)展進(jìn)入了新階段,社會建設(shè)、社會事業(yè)、社會治理的訴求日益強(qiáng)烈,對社會工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來越大。民政部、國家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會工作服務(wù)體系、提升社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力和()三個(gè)方面闡述了要完善現(xiàn)代社會工作制度。
小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強(qiáng)烈,已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作,根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中,正確的有()
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后,機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目進(jìn)行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是()。
社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設(shè)了一個(gè)小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn),激發(fā)組員的主觀能動性,鼓勵(lì)相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。