A、課程規(guī)劃
B、課程安排
C、課程實(shí)施
D、課程評(píng)價(jià)
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A、講授法
B、專題講座法
C、研討法
D、參觀法
A、提高創(chuàng)新意識(shí)
B、系統(tǒng)接受新知識(shí)
C、獲得感性知識(shí)
D、培養(yǎng)分析解決實(shí)際問題能力
A、系統(tǒng)性
B、邏輯性
C、創(chuàng)造性
D、啟發(fā)性
A、培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置
B、確定受訓(xùn)者
C、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇
D、培訓(xùn)需求分析
A、建立集體目標(biāo)
B、編成訓(xùn)練班次講授所需的技術(shù)和知誤解
C、把關(guān)于雇員的作繭自縛情況的主要評(píng)價(jià)反饋給本人
D、在實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃后公布成績
A、原設(shè)計(jì)系統(tǒng)的恢復(fù)的項(xiàng)目
B、舊設(shè)備更新的項(xiàng)目
C、工藝系統(tǒng)流程變化的項(xiàng)目
D、新設(shè)備的更新項(xiàng)目
A、組織完成裝置停車吹掃工作
B、按進(jìn)度組織完成停車盲板的拆裝工作
C、控制并降低停車過程中物耗、能耗
D、指導(dǎo)同類型的裝置停車檢修
A、重要的技術(shù)改造項(xiàng)目
B、全面檢查、清掃、修理
C、消除設(shè)備缺陷,更換易損件
D、進(jìn)行定期試驗(yàn)和鑒定
A、生產(chǎn)原理
B、事故處理
C、投、停運(yùn)方法
D、運(yùn)行參數(shù)
A、兩個(gè)月
B、一年
C、三個(gè)月
D、半年
最新試題
含有疏忽誤差的測量值稱為壞值。
儀表的分辨力是表示儀表對(duì)下限測量值反應(yīng)能力的指標(biāo)。
熱電偶溫度計(jì)是利用導(dǎo)體或半導(dǎo)體的熱電效率來測量溫度的。
因在實(shí)際工作中,同步發(fā)電機(jī)要滿足并網(wǎng)運(yùn)行的條件是困難的,所以只要求發(fā)電機(jī)與電網(wǎng)的頻率相差不超過10°,即可投人電網(wǎng)。
變壓器差動(dòng)保護(hù)用的電流互感器必須型號(hào)相同、變比相等。
母線不完全差動(dòng)保護(hù)接線簡單、經(jīng)濟(jì),具有較高的靈敏度。
微機(jī)保護(hù)與傳統(tǒng)繼電器保護(hù)的主要區(qū)別在于微機(jī)保護(hù)不僅有實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)功能的硬件電路,而且還必須有保護(hù)和管理功能的軟件程序,而常規(guī)繼電保護(hù)則只有硬件電路。
蒸汽的流速膨脹系數(shù)等于零。
在裝設(shè)同步調(diào)相機(jī)保護(hù)時(shí),需要考慮的主要特點(diǎn)就是它的啟動(dòng)方式。
對(duì)于三側(cè)電源的變壓器,一側(cè)裝設(shè)過負(fù)荷保護(hù)即可。