問答題
方案設計
小李,大二男生,22歲,大一入校時認識一個女生后,迅速墜入了愛河,但是面對他的深愛,女生似乎沒有那么熱烈,兩人的關系時好時壞。最近,因為一件小事,女生跟他徹底分手了。任憑小李如何哀求,女生的態(tài)度都十分堅決。小李就此陷入了失戀狀態(tài),整天茶飯不思,身體也一天天瘦了下去。媽媽看了,十分擔心,但又無能為力,費了很多口舌,終于說服了小李,陪他找社區(qū)工作者求助,希望得到幫助。小李只有一個愿望:我只想要她回到我身邊,否則我什么也不想做,什么也做不了。
問題:
請你有針對性的設計服務方案。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
題型:問答題
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
題型:問答題
請你針對上述情況,設計一份小組服務方案。
題型:問答題
根據增能社會工作的假設,淑華的無力感是怎樣形成的?
題型:問答題
請闡述基線測量法的含義及應用范圍。
題型:問答題
滿足部分學生特殊需要的學校社會工作服務對象包括哪些特殊群體的學生?
題型:問答題
根據系統理論的觀點,請結合案例指出與劉某案例有關的四大系統。
題型:問答題
結合學校社會工作的相關知識,分析上述案例中小雨厭學的原因。
題型:問答題
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務方案。
題型:問答題
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?
題型:問答題