A.保持樂觀愉悅的心境
B.增強民族自豪感、自尊感與責(zé)任感
C.運用理性情緒理論調(diào)節(jié)消極情緒
D.追求完美,對人要求苛刻
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A.促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差
B.降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作效率
C.降低大學(xué)生的思維能力與生活能力
D.損害大學(xué)生的身心健康
A.網(wǎng)絡(luò)游戲世界可以滿足大學(xué)生贏得尊重和認(rèn)同、追求成功的需要
B.種類豐富的網(wǎng)絡(luò)游戲可以滿足大學(xué)生的好奇求新心理
C.網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬空間不可以滿足大學(xué)生自由平等的參與意識
D.網(wǎng)絡(luò)游戲可以滿足大學(xué)生從眾模仿、追求時尚的個人心理
A.直接探聽姓名、住址、電話的別深交
B.直接和開門見山地發(fā)出見面要求者見面
C.考慮雙方的現(xiàn)實距離
D.見面地點別選太僻靜的場所
A.保持各自的活動空間
B.不斷擴大交往對象
C.期望值不要太高
D.克服愛情觀念上的差異性
A.默默放棄
B.勇敢表達(dá)
C.將心事告訴密友
D.默默忍受
A.新舊戀人之間的比較
B.喜新厭舊
C.對以往戀人的回憶中有抑揚頓挫
D.隨著時間流逝對以往戀人的印象逐漸惡化
A.共同愛好
B.相互信任
C.相互理解
D.輕松愉悅
A.波動
B.團結(jié)合作
C.友愛互助
D.比較穩(wěn)定持久
A.遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)和志向
B.動機高尚、行為規(guī)范
C.穩(wěn)定持久
D.可根據(jù)社會的客觀需要加以理性調(diào)節(jié)
A.筆試
B.口試
C.論文
D.調(diào)查報告
最新試題
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因為負(fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。