A.預防接種
B.戒煙行為
C.合理營養(yǎng)和平衡膳食
D.駕車系安全帶
E.火災自救行為
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你可能感興趣的試題
A.知識
B.態(tài)度
C.價值觀
D.信念
E.行為
A.預警行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.病人角色行為
E.C型行為
A.日常健康行為
B.保健行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.預警行為
E.戒除不良嗜好行為
A.脫敏法
B.強化法
C.厭惡法
D.示范法
E.消除法
A.知是基礎、信是動力、行是目標
B.知是動力、信是基礎、行是目標
C.知是目標、信是動力、行是基礎
D.知是基礎、信是目標、行是動力
E.知是目標、信是基礎、行是動力
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
A.不良生活方式與習慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預警行為
E.病人角色行為
A.基本健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
A.預警行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
最新試題
大眾傳播常見的障礙有()
軀體功能評價包括()
社區(qū)健康教育的工作重點有()
人際傳播在健康教育中的形式有()
健康影響因素評價常用指標有()
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()
健康教育和健康促進項目的活動大體可分為哪幾個階段()
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高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()
教育策略的制定要緊緊圍繞目標人群的特征及預期達到的目標,理想的教育策略應該包括哪幾方面()