A.個體素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.身體素質(zhì)
D.群體素質(zhì)
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A.服務(wù)主體
B.主營服務(wù)項目
C.服務(wù)對象
D.附帶服務(wù)項目
A.自有資金
B.流動資金
C.周轉(zhuǎn)資金
D.借入資金
A.效果測定和內(nèi)容評價
B.業(yè)務(wù)評價和內(nèi)容評價
C.過程測定和效果測定
D.效果測定和業(yè)務(wù)評價
A.知識性目標
B.能力性目標
C.思想性目標
D.職業(yè)性目標
A.案例研究
B.角色扮演
C.頭腦風暴法
D.模擬訓練法
A.案例研究
B.角色扮演
C.開辦講座
D.模擬訓練法
A.集體教學制
B.貝爾—蘭喀斯特制
C.班級教學制
D.道爾頓制
A.實踐性特點
B.社會性特點
C.目標的確定性和形式的靈活性
D.教學和生產(chǎn)相結(jié)合
A.456
B.’456
C.=456
D.“456”
A.刪除該行
B.右側(cè)單元格左移
C.刪除該列
D.左側(cè)單元格右移
最新試題
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應遵循哪些原則?
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
()不屬于聽覺媒體教材。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預算、教材準備、()等方面。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務(wù)主要包括教學服務(wù)和()兩部分。