關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀(guān)點(diǎn)屬于（）。

桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類(lèi)的本性，第二部分講()、第三部分講()。

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀(guān)對(duì)象的特點(diǎn)？

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀(guān)點(diǎn)的人物是（）。

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

常用的品德教育方法有哪些？

認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。

教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒(méi)有違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。