學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。

學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。

試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

試述科技和教育的相互關(guān)系。

教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。