明末的西方傳教士學習中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時代（1603~1867），隨著日本與中國貿易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學習需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。

教學法流派

八大漢語教學基地是：（）、北京大學、北京師范大學、（）、華東師范大學、（）、南開大學、南京師范大學。

1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學的專門機構是（）

1965年1月9日，外國留學生高等預備學校更名為（）

課程類型

測試的信度

北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；

國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。