A.遵循性原則
B.教育性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.客觀性原則
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A.基本教育
B.基本教學(xué)
C.基本心理
D.基本身心
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
A.自然科學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)
C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)
D.哲學(xué)
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)媒體
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)過程
A.桑代爾
B.斯金鈉
C.布魯鈉
D.馮特
A.20世紀(jì)20年代以前
B.20世紀(jì)20-50年代
C.20世界60-70年代
D.20世紀(jì)80年代以后
A.烏中斯基
B.桑代爾
C.卡普捷列夫
D.列昂節(jié)夫
A.測(cè)驗(yàn)法
B.問卷法
C.觀察法
D.談話法
A.教學(xué)工具
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)施
D.教學(xué)媒體
A.《教育實(shí)用心理學(xué)》
B.《教育心理學(xué)》
C.《教育心理大綱》
D.《教育心理統(tǒng)計(jì)》
最新試題
教育心理學(xué)是()的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的()。
心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是()。
心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于()年。
《教育心理學(xué)》作為一門獨(dú)立的學(xué)科,其標(biāo)志是1903年心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》
簡(jiǎn)述教師在學(xué)與教過程中的地位。
學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面,既()()
教育心理學(xué)是()心理學(xué)中的一種。
20年代以后,學(xué)科心理學(xué)的發(fā)展很快,也成了()的組成部分。
學(xué)習(xí)過程
教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有()、解釋、()、控制的作用。