A.在R的某一關(guān)系中，若兩個(gè)元組的X值相等，則Y值也相等
B.在R的每一關(guān)系中，若兩個(gè)元組的X值相等，則Y值也相等
C.在R的某一關(guān)系中，Y值應(yīng)與X值相等
D.在R的每一關(guān)系中，Y值應(yīng)與X值相等
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A.不該刪除的數(shù)據(jù)被刪除
B.不該刪除的關(guān)鍵碼被刪除
C.應(yīng)該刪除的數(shù)據(jù)未被刪除
D.應(yīng)該刪除的關(guān)鍵碼未被刪除
A.范式
B.關(guān)鍵碼
C.數(shù)據(jù)依賴
D.數(shù)據(jù)完整性約束
A.S
B.SC和C
C.S和SC
D.S、SC和C
A.外鍵一定要與主鍵同名
B.外鍵不一定要與主鍵同名
C.主鍵值不允許是空值，但外鍵值可以是空值
D.外鍵所在的關(guān)系與主鍵所在的關(guān)系可以是同一個(gè)關(guān)系
A.選擇
B.投影
C.連接
D.掃描
A.盡可能早地執(zhí)行連接
B.盡可能早地執(zhí)行選擇
C.盡可能早地執(zhí)行投影
D.把笛卡兒積和隨后的選擇合并成連接運(yùn)算
A.R-S＝R-（R∩S）
B.R＝（R-S）∪（R∩S）
C.R∩S＝S-（S-R）
D.R∩S＝S-（R-S）
A.轉(zhuǎn)化為笛卡兒積操作
B.轉(zhuǎn)化為連接操作
C.轉(zhuǎn)化為外部并操作
D.結(jié)果為空關(guān)系
A.10
B.30
C.1000
D.不確定（與計(jì)算結(jié)果有關(guān)）
A.行數(shù)
B.屬性個(gè)數(shù)
C.關(guān)系個(gè)數(shù)
D.列數(shù)
最新試題
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫中有4個(gè)關(guān)系：教師關(guān)系T（T#，TNAME，TITLE）課程關(guān)系C（C#，CNAME，T#）學(xué)生關(guān)系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關(guān)系SC（S#，C#，SCORE）試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個(gè)查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號和姓名。（2）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號和課程名。（3）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號。（5）檢索至少有學(xué)號為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號。（7）檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號。
設(shè)關(guān)系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{A→B，B→C}，（1）試寫出屬性集BD的閉包（BD）+。（2）試寫出所有左部是B的函數(shù)依賴（即形為"B→？"）。
為什么要進(jìn)行關(guān)系模式的分解？分解的依據(jù)是什么？
外鍵值何時(shí)允許空？何時(shí)不允許空？
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD)上FD集為F，并且F＝{A→B，B→C，D→B}。(1)R分解成ρ＝{ACD，BD}，試求F在ACD和BD上的投影。(2)ACD和BD是BCNF嗎？如不是，試分解成BCNF。
關(guān)系模式R有n個(gè)屬性，則在模式R上可能成立的函數(shù)依賴有（）個(gè)，其中平凡的FD有（）個(gè)，非平凡的FD有（）個(gè)。
試撰寫2000字短文，論述泛關(guān)系假設(shè)、無損分解和保持依賴間的聯(lián)系。
在關(guān)系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ時(shí)，如何對待出現(xiàn)的寄生元組和懸掛元組現(xiàn)象？
泛關(guān)系r在分解后的數(shù)據(jù)庫模式上投影后，再連接起來，比原來r中多出來的元組，稱為（）
在關(guān)系模式的分解中，數(shù)據(jù)等價(jià)用（）衡量，依賴等價(jià)用（）衡量。