A、家庭教育
B、學(xué)校教育
C、社會(huì)教育
D、自我教育
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A.腦的機(jī)能
B.腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象
C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的
D.來自客觀現(xiàn)實(shí)
A、人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)
B、人類的學(xué)習(xí)
C、學(xué)生的學(xué)習(xí)
D、知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A、榮格
B、謝爾頓
C、威特金
D、霍蘭德
A、感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶
B、有意記憶和無意記憶
C、機(jī)械記憶和邏輯記憶
D、外顯記憶和內(nèi)隱記憶
A、感覺
B、注意
C、記憶
D、思維
A、馮特
B、洛克
C、笛卡兒
D、繆勒
A、普通心理學(xué)
B、心理、發(fā)展心理學(xué)
C、理論心理學(xué)
D、生理心理學(xué)
A、心理過程與個(gè)性心理
B、認(rèn)知過程與個(gè)性心理
C、情感過程與個(gè)性心理
D、意志過程與個(gè)性理
最新試題
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()