A.群體特征、分布為起點特征、對比特征、概率論和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)特征、社會醫(yī)學(xué)特征、預(yù)防為主特征
B.預(yù)防為主特征、分布特征、概率論特征、實用性特征、評價特征、對比特征
C.測量特征、概率論特征、數(shù)理特征、實用特征、隨機特征、觀察性特征
D.預(yù)防為主特征、描述特征、人群分布特征、宏觀特征、多因論特征、理論特征
E.方法學(xué)特征、實用性特征、評價特征、對照特征、多學(xué)科特征、數(shù)理統(tǒng)計特征
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A.易興奮、震顫、口腔炎
B.口腔炎、發(fā)熱、皮疹
C.周圍神經(jīng)炎、腹痛、貧血
D.口腔炎、腹痛、腎功能障礙
E.貧血、易興奮、皮疹
A.根據(jù)市場需求
B.根據(jù)經(jīng)濟學(xué)評價結(jié)果
C.根據(jù)以往經(jīng)驗
D.根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裥枨?br />
E.A+B
A.加騰法
B.改良加騰法
C.直接涂片法
D.鹽水漂浮法
E.紙片法
A.死亡率
B.病死率
C.質(zhì)量調(diào)整壽命年(QALY)
D.期望壽命
E.以上全不是
A.健康相關(guān)行為是人在生理、心理和社會各方面均處于良好狀態(tài)的行為表現(xiàn)
B.健康行為是個體或群體中與健康、疾病有關(guān)的行為
C.健康相關(guān)行為可分為常態(tài)行為和反常行為
D.健康行為是健康相關(guān)行為的一種特殊表現(xiàn)
E.健康行為是一種現(xiàn)實化的行為模式
A.診斷階段
B.健康教育階段
C.行動計劃階段
D.組織發(fā)展干預(yù)階段
E.評價階段
A.倡導(dǎo)
B.授權(quán)
C.輿論監(jiān)督
D.多部門協(xié)作
E.健康教育
A.行為是環(huán)境的產(chǎn)物
B.行為是人的產(chǎn)物
C.三者相互作用,相互影響
D.環(huán)境是人行為作用的結(jié)果
E.以上都不對
A.感染性疾病得到完全控制
B.感染性疾病發(fā)病率和死亡率上升
C.感染性疾病發(fā)病率和死亡率有所下降,一些慢性病的威脅明顯上升
D.慢性病是威脅人們健康的主要因素
E.意外傷害是威脅人們健康的主要因素
A.神經(jīng)細胞
B.肌肉細胞
C.淋巴細胞
D.紅細胞
E.肝細胞
最新試題
糖尿病主要的致死原因是()
一個家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險因素是()
臨床特點是起病急,多食多飲多尿體重減輕等明顯癥狀,必須依賴胰島素治療才能維持生命的糖尿病是()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()
測得體重>平均值+3S~4S是()
起病緩慢,臨床癥狀相對輕,多數(shù)40歲以后發(fā)病的糖尿病是()
某家庭中父母都沒有糖尿病,其子女卻有半數(shù)人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險因素是()
具有這些習(xí)慣的人群為()
容易發(fā)胖的時期是()
不會傳播艾滋病的途徑是()