A.健康促進
B.疾病治療
C.體育鍛煉
D.病因預防
E.健康教育
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A.所有的防疫醫(yī)師
B.分工負責疫情的防疫站站長
C.醫(yī)生和護士
D.醫(yī)院和防疫站的醫(yī)務人員
E.執(zhí)行職務的醫(yī)療保健、衛(wèi)生防疫人員
A.淋病
B.白喉
C.脊髓灰質炎
D.水痘
E.霍亂
A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.四級預防
E.五級預防
A.生物-環(huán)境-社會醫(yī)學模式
B.生物-群體-環(huán)境醫(yī)學模式
C.生物-心理-社會醫(yī)學模式
D.生物-基因-環(huán)境醫(yī)學模式
E.疾病-環(huán)境-社會醫(yī)學模式
A.病例對照研究
B.定群研究
C.橫斷面調查研究
D.疾病監(jiān)測
E.非典型調查
A.簡單隨機分組
B.分層隨機分組
C.系統(tǒng)隨機分組
D.整群隨機分組
E.未進行隨機化分組
A.是前瞻性研究,必須從同一天開始直接跟蹤研究對象
B.可以施加干預處理也可以不施加干預處理
C.研究對象是來自一個總體的抽樣人群,且在分組時應采取嚴格的隨機分配原則
D.可以設對照組,也可以不設對照組
E.雖然能檢驗假設,但其在檢驗效應能力上不如分析性研究
A.單因單果
B.多因單果
C.多因多果
D.單因多果
E.直接/間接病因
A.靈敏度、特異度、患病率、預測值
B.靈敏度、特異度、漏診率、誤診率
C.漏診率、誤診率、患病率、預測值
D.陽性預測值、陰性預測值、總一致性效率
E.靈敏度、特異度、效率、預測值標準
A.宗教信仰
B.婚姻狀況
C.民族特征
D.職業(yè)分布
E.流動人口
最新試題
表現為流淚流涕惡心或嘔吐疼痛心慌呼吸困難激動不安沖動自傷的毒品是()
一靠各級行政管理部門和衛(wèi)生部門的領導組織與協(xié)調,二靠各級健康教育機構的業(yè)務指導的模式是()
以疾病控制機構地段醫(yī)院為主體,以專兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網絡,社區(qū)各單位共同參與,有關部門領導等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網絡的模式是()
糖尿病主要的致死原因是()
提醒大眾積極參加健康篩查,以便早期發(fā)現高血壓,盡早開始治療的預防是()
這種干預方法在國際上用得最多的疾病是()
容易發(fā)胖的時期是()
某家庭中父母都沒有糖尿病,其子女卻有半數人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險因素是()
已有高血壓的危險因素存在,但尚未發(fā)生高血壓的人要進行的預防是()
起病緩慢,臨床癥狀相對輕,多數40歲以后發(fā)病的糖尿病是()