A.適度的壓力可以催人奮進(jìn)
B.最好生活中沒有任何壓力
C.壓力是把雙刃劍
D.壓力并不會(huì)因?yàn)槲覀兿矚g與否而消失不見
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A.消極
B.積極
C.負(fù)面
D.情緒
A.急性壓力
B.正向壓力
C.中性壓力
D.慢性壓力
A.大學(xué)生對(duì)于挫折的準(zhǔn)備不足
B.有部分大學(xué)生期望值過高
C.大學(xué)生的生活狀態(tài)改變
D.大學(xué)生在認(rèn)知和思維上比較片面
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.心理成分
B.生理成分
C.認(rèn)知成分
D.意志成分
A.生理成分
B.認(rèn)知成分
C.心理成分
D.情緒成分
A.過度擁擠的生存環(huán)境
B.科技的進(jìn)步
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的低下
D.人工合成的食物添加劑
A.AQ
B.IQ
C.EQ
D.FQ
A.快樂
B.滿足
C.自豪
D.喜悅
A.恐懼
B.焦慮
C.嫉妒
D.憤怒
最新試題
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
進(jìn)入大學(xué),面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn),各種不適應(yīng)是不正常的。
第一印象一旦建立,它對(duì)后來獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步,因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
弗洛伊德認(rèn)為,無意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過自我。