多項(xiàng)選擇題以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。
A．教師的指導(dǎo)
B．規(guī)定限制
C．采納學(xué)生的意見(jiàn)
D．安排日程
E．獎(jiǎng)勵(lì)
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1.多項(xiàng)選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
A．距離遠(yuǎn)近
B．交往的頻率
C．態(tài)度的相似性
D．個(gè)性的互補(bǔ)
E．外形
2.單項(xiàng)選擇題（）的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A．積極
B．權(quán)威
C．民主
D．消極
3.單項(xiàng)選擇題下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是（）。
A．規(guī)定限制
B．理解
C．協(xié)助
D．同情
4.單項(xiàng)選擇題（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。
A．斯金納
B．阿特金森
C．阿爾波特
D．布盧姆
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課堂有效管理的目標(biāo)。
7.問(wèn)答題在對(duì)待問(wèn)題行為的問(wèn)題上，除采用說(shuō)服教育、行為訓(xùn)練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀(jì)律問(wèn)題。
8.問(wèn)答題學(xué)生違反紀(jì)律的心理原因一般有四個(gè)
10.名詞解釋所謂群體
最新試題
制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和（）。
題型：填空題
定型的期望
題型：名詞解釋
（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述課堂結(jié)構(gòu)。
題型：?jiǎn)柎痤}
人際交往必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。
題型：填空題
群體動(dòng)力的表現(xiàn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
課堂的三大要素包括（）、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境。
題型：填空題
下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的注意、情感、意志、定勢(shì)與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。
題型：填空題
處罰學(xué)生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。
題型：填空題