A．確定行為修正的目標(biāo)
B．選擇行為修正的治療技術(shù)
C．實(shí)施行為修正計(jì)劃
D．實(shí)施行為修正過程
E．確定行為修正計(jì)劃完成的質(zhì)量

A.幫助就業(yè)者明確自己的要求
B.幫助就業(yè)者實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場(chǎng)的良好銜接
C.協(xié)助對(duì)求職人員進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)
D.向求職者進(jìn)行就業(yè)政策輔導(dǎo)
E.提供最低生活保障

A．相對(duì)于行政管理而言，社會(huì)工作可以從更深層次上發(fā)揮這種功能
B．社會(huì)工作既強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要，也強(qiáng)調(diào)通過完善制度解決問題
C．社會(huì)工作通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而實(shí)現(xiàn)這一功能
D．維持社會(huì)秩序是社會(huì)工作的唯一目標(biāo)

A．社會(huì)保障服務(wù)
B．預(yù)防犯罪服務(wù)
C．就業(yè)服務(wù)
D．心理健康服務(wù)

A．社會(huì)工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色
B．社會(huì)工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者和研究者
C．社會(huì)工作者提供的不是簡(jiǎn)單的服務(wù)，常常是復(fù)合型的服務(wù)
D．管理者、資源爭(zhēng)取者、政策影響人等都是社會(huì)工作者在服務(wù)中可能扮演的角色

A.物質(zhì)幫助提供者
B.改變支持者
C.積極行為倡導(dǎo)者
D.資源爭(zhēng)取者

A.青少年階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段

A.社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系
B.社會(huì)工作可以消除人與人之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)
C.社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧的作用可以和一般的行政方法互為替代
D.社會(huì)工作就是鼓勵(lì)人們利用業(yè)余時(shí)間參與志愿服務(wù)
E.社會(huì)工作擅長(zhǎng)的人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)社會(huì)和諧的作用

A.專業(yè)行為的一般規(guī)定
B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
C.優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益
D.不夸大專業(yè)資格的能力
E.避免瀆職和失職的行為

A.促進(jìn)社會(huì)各部分關(guān)系之間的協(xié)調(diào)
B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力和權(quán)利
C.增進(jìn)服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)
D.維持社會(huì)秩序
E.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象生活于其中的社會(huì)環(huán)境的改善