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填空題魏文帝曹丕采納吏部尚書陳群的建議，實行有利于著姓大族的“（）”，對學(xué)校教育產(chǎn)生極大的消極影響。

1.填空題漢代（）在總結(jié)前人經(jīng)驗和思想的基礎(chǔ)上，主張人生的教育應(yīng)從胎教開始，認為首先要重視婚配對象的選擇，其次要給胎兒提供一個良好的發(fā)育環(huán)境。

2.填空題漢元朔五年（前124年），漢武帝采納董仲舒的建議，為博士置弟子，標(biāo)志著（）的正式設(shè)立。

3.填空題漢惠帝四年（前191年）廢除“（）”，從法律上為漢初學(xué)術(shù)的繁榮和教育的發(fā)展撤除了一道人為的障礙。

4.填空題漢朝建國伊始，政治尚不穩(wěn)定，未能顧及建立正式的學(xué)校教育制度，官學(xué)未創(chuàng)立，（）實際上就承擔(dān)起了培養(yǎng)人才、傳播文化、發(fā)展學(xué)術(shù)的任務(wù)。

5.填空題秦始皇統(tǒng)一六國后，出于加強中央集權(quán)君主專制政治的需要，對私學(xué)采取了嚴厲禁止的政策，“（）”和“（）”事件即其極端文教政策的表現(xiàn)。

6.填空題秦朝的教育政策遵循著一個中心原則，即維護國家的統(tǒng)一和君主集權(quán)的封建統(tǒng)治制度，（）在教育中占據(jù)統(tǒng)治地位。

7.填空題宋代理學(xué)家對《大學(xué)》有一基本估價，認為它是“初學(xué)入德之門也”，原因就在于《大學(xué)》對教育目的、為學(xué)做人目標(biāo)以及實現(xiàn)這些目的和目標(biāo)的具體步驟作了綱領(lǐng)性的表達，這就是所謂的“（）”和“（）”。

8.填空題從進化的歷史觀引出“法后王”的主張，又走向輕視傳統(tǒng)文化的極端；從富國強兵的愿望導(dǎo)出對“耕戰(zhàn)”的倡導(dǎo)，又流于否定文化教育活動的偏頗„„這些就是先秦（）教育思想的軌跡。

9.填空題在先秦諸子中，（）將君師并稱，（）則進而把師提到與天地、祖宗并列的地位，對后世中國封建社會“師道尊嚴”的形成有很大影響。

10.填空題“學(xué)惡乎始？惡乎終？曰„„其義則始乎為士，終乎為圣人?！边@反映了（）對教育目的的基本主張。