A.家庭處境
B.家庭個(gè)別化
C.滿足家庭成員需要
D.幫助家庭成員增能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.接觸階段
B.開始階段
C.介入階段
D.評(píng)估階段
A．家庭支持
B．家庭行為學(xué)習(xí)
C．家庭心理輔導(dǎo)
D．家庭情緒管理
A.親子關(guān)系
B.婆媳關(guān)系
C.夫妻關(guān)系
D.整個(gè)家庭
A.家庭社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域之一
B.家庭社會(huì)工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要
C.家庭社會(huì)工作僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會(huì)弱勢(shì)的家庭，幫助其解決面臨的困難
D.家庭社會(huì)工作需要運(yùn)用家庭系統(tǒng)的概念、增能的觀點(diǎn)等社會(huì)工作的專業(yè)理論知識(shí)、方法和技巧
A.家庭社會(huì)工作場(chǎng)地
B.家庭社會(huì)工作者
C.工作的對(duì)象—家庭
D.家庭社會(huì)工作的價(jià)值觀
A.民政
B.社區(qū)
C.法律
D.婦聯(lián)
E.衛(wèi)生
A.對(duì)婚姻家庭問題進(jìn)行分析的能力采集者退散
B.應(yīng)用家庭社會(huì)工作的基本理論、工作方法與技巧的能力
C.整合社會(huì)資源，協(xié)助家庭共同面對(duì)困境的能力
D.運(yùn)用豐富的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行診斷的能力
A.單親家庭
B.無子女家庭
C.聯(lián)合家庭
D.同居家庭
E.獨(dú)身家庭
A.自上而下的行政性特點(diǎn)
B.以個(gè)人需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)
C.以市場(chǎng)為導(dǎo)向的商業(yè)化特征
D.專業(yè)化導(dǎo)向的專業(yè)工作性質(zhì)
A.生產(chǎn)功能
B.教育功能
C.情感功能
D.養(yǎng)育幼兒
E.贍養(yǎng)老人
最新試題
扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開發(fā)工作的是（）。
自20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因，在農(nóng)村逐漸形成了（）這幾類特殊群體。
我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有（）。
下列各種針對(duì)留守兒童開展的服務(wù)中，（）關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，為兒童提供心理咨詢，幫助兒童掌握人際交往技巧，從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
社區(qū)工作者小莉剛到深圳大棚社區(qū)，她想了解社區(qū)所擁有的資源，以方便以后開展社區(qū)活動(dòng)，在小莉挖掘社區(qū)資源的過程中，應(yīng)重視（）。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動(dòng)是指（）。
《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（2011～2015年）的通知》，社區(qū)服務(wù)體系的主要內(nèi)容是（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
在社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案執(zhí)行的籌備階段中，主要進(jìn)行的工作有（）。
由于流動(dòng)人口的不斷增多，流動(dòng)?jì)D女在流入地懷孕、生育的數(shù)量不斷增加，對(duì)計(jì)劃生育服務(wù)的需求十分迫切。目前我國已基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育免費(fèi)服務(wù)全覆蓋，免費(fèi)服務(wù)內(nèi)容包含（）。