A.受虐兒童
B.問題兒童
C.特困兒童
D.流浪兒童
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A.現(xiàn)實辨識小組
B.動機激發(fā)小組
C.社交與娛樂小組
D.支持小組
A.軍休社會工作
B.復員退伍軍人安置社會工作
C.軍供社會工作
D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作
A.婚姻家庭方面
B.健康方面
C.就業(yè)方面
D.心理調(diào)適需要
A.指由現(xiàn)職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變這個先導事件
B.指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果,即不合理、消極地對待角色轉(zhuǎn)變,有些甚至產(chǎn)生過激行為
C.指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象對這一事件的非理性信念,“我被部隊拋棄了”的想法主宰著自己的思維
D.指用合理的信念駁斥不合理信念的過程,借以改變原有信念
A.優(yōu)勢視角
B.標簽理論
C.認知理論
D.行為主義理論
A.找來與艾龍發(fā)生糾紛的鄰居,對其進行批評
B.對艾龍的問題不做正面回應(yīng),防止他情緒波動
C.勸艾龍在緩刑期間少管閑事,好好反省自己
D.安排艾龍參加社區(qū)公益勞動,同時開展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
A.法庭審判方案
B.個案會談筆錄
C.背景調(diào)查報告
D.犯罪事實記錄
A.參與社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)計劃的制訂
B.補充、完善醫(yī)院的患者資料,同時進行分析
C.建立患者分享小組,幫助患者回歸社會
D.邀請患者家屬參加如何照顧患者的主題講座
A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴重限制
B.與他人溝通交流的渠道受到限制。能力嚴重受損
C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙
D.思維和行為方式與常人之間有很大差異
A.身體康復
B.溝通技巧
C.工作技能
D.非理性信念
最新試題
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器,以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
受新冠肺炎疫情影響,以大學畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加,就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè),社會工作者適宜采取的措施有()。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負責該機構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
隨著服務(wù)項目的增多,某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責人對項目任務(wù)進行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負責人還需要()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當?shù)幕貞?yīng)是()。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項目,社會工作者小李及其項目團隊在設(shè)計好服務(wù)方案后,走訪了轄區(qū)學校,社會衛(wèi)生服務(wù)中心,未成年人保護工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團隊所開展的工作屬于()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。