A.不要管理,不要作為
B.不要說教
C.不要過多地強力施加教育政令
D.要順乎自然規(guī)律去從事教育管理
E.努力達(dá)到無為的境界
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A、在選拔人才時以法律考試為準(zhǔn)繩
B.在人才標(biāo)準(zhǔn)上堅持尚法不尚賢
C.堅持以封建國家利益為重的道德價值觀
D.在人才選拔的過程中堅持行公義去私心
E.在人才選拔過程中堅持任公而不任私
A.建性逐漸削弱
B.科學(xué)性民主性日益強化
C.從封閉走向開放
D.從單一走向多元
E.科舉的因素越來越重
A.雷迪
B.巴德利
C.利茨
D.狄摩林
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.杜威
D.科南特
A.福斯特教育法
B.費里法令
C.巴特勒法案
D.巴爾福教育法
A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
A.賀拉斯·曼
B.杜威
C.科南特
D.華虛朋
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.洪堡德
D.費希特
A.弗吉利亞大學(xué)
B.賓夕法尼亞大學(xué)
C.哈佛大學(xué)
D.芝加哥大學(xué)
最新試題
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
1928年,大學(xué)院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù),加強對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。