A.教學(xué)機(jī)器
B.掌握教學(xué)法
C.先行組織者
D.CAI
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A.兒童學(xué)習(xí)中文的能力
B.兒童語(yǔ)言的發(fā)生問(wèn)題
C.電視與暴力行為的關(guān)系
D.4歲兒童與8歲兒童的社交能力研究
A.想象速度
B.反應(yīng)速度
C.智力速度
D.思維速度
A.語(yǔ)言學(xué)習(xí)
B.犯罪改造
C.成人教育
D.崗前培訓(xùn)
A.無(wú)自知力、幻覺(jué)、妄想等
B.行為異常、幻覺(jué)、妄想等
C.行為異常、情緒異常、失眠等
D.行為異常、情緒異常、思維異常等
A.發(fā)展無(wú)規(guī)律可尋
B.發(fā)展是指兒童、青春期的身心變化
C.從受精卵形成到死亡的整個(gè)過(guò)程中的生理和心理兩方面的變化
D.發(fā)展主要是指心理方面的有規(guī)律的變化
A.經(jīng)濟(jì)條件
B.主觀努力
C.身體因素
D.父母的高智商
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前遠(yuǎn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.如在早期未形成良好的依戀,完全可以在日后進(jìn)行彌補(bǔ)
B.依戀的形成與發(fā)展無(wú)所謂的關(guān)鍵期
C.依戀是兒童特殊時(shí)期的情緒活動(dòng),與成人的情緒發(fā)展沒(méi)有直接的影響
D.依戀的發(fā)展關(guān)系到兒童情緒發(fā)展的穩(wěn)定和健康,還會(huì)影響到成人后的社交、心理健康及同子女的關(guān)系
A.決心—信心—恒心
B.信心—決心—恒心
C.恒心—信心—決心
D.決心—恒心—信心
A.理解性
B.恒常性
C.選擇性
D.整體性
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現(xiàn)代心理學(xué)的歷史背景事件有哪些?
心理學(xué)的定義是什么?
簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論。
反射弧
如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
教師應(yīng)如何運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)?
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