A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.行為規(guī)范學(xué)習(xí)
D.氣質(zhì)遷移
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A.無意的自由聯(lián)想
B.隨意的自由聯(lián)想
C.愿望性想象
D.情境性想象
A.想象
B.印象
C.感覺
D.知覺
A.社會(huì)性
B.自然性
C.共同性
D.差異性
A.教師心理學(xué),課堂設(shè)計(jì)心理學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué)
B.教師心理學(xué),教育心理學(xué),課堂心理學(xué)
C.幼兒心理學(xué),教師心理學(xué),課堂設(shè)計(jì)心理學(xué)
D.課堂設(shè)計(jì)心理學(xué),幼兒心理學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué)
A.分配時(shí)間
B.教學(xué)時(shí)間
C.投入時(shí)間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間
A.社會(huì)化保證了社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展;
B.通過社會(huì)化,兒童接受了某個(gè)社會(huì)的共同社會(huì)文化和社會(huì)目標(biāo),其一致性是確保社會(huì)的穩(wěn)定和正常秩序的重要因素;
C.社會(huì)化是傳遞人類知識(shí),延續(xù)社會(huì)文化的重要途徑;
D.社會(huì)化是社會(huì)文化的一部分
最新試題
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月,被稱為()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
通常情況下,幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實(shí)驗(yàn)法,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的,他們的交際多采用()的形式。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。