A.精神分析；
B.行為理論；
C.人本理論；
D.認(rèn)知理論
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A.生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式；
B.生物醫(yī)學(xué)模式；
C.心理、社會模式；
D.心理醫(yī)學(xué)模式。
A.認(rèn)識過程；
B.情感過程；
C.意志過程；
D.知、情、意的過程。
A.一對一的“鏡像”反映；
B.個(gè)人的主觀反映；
C.人在社會生活實(shí)踐中積極能動的映像；
D.對客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無誤的反映。
A.教集體育
B.咨詢
C.開設(shè)相關(guān)課程
D.個(gè)別教育
A.廣義上講；
B.狹義上講；
C.綜合上講；
D.潛能上講
最新試題
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
與人交流的時(shí)候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。