A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.人本主義療法。
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A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.人本主義療法。
A.學習了不良行為
B.幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識
C.潛能發(fā)展受到阻礙
D.錯誤的認識觀念。
A.教育
B.家庭
C.先天生理素質
D.自我意識
A.戀物癖
B.暴露癖
C.窺淫癖
D.異性癖
A.常見
B.異常
C.一般
D.特殊
A.正常
B.異常
C.一般
D.特殊
A.態(tài)度相似性
B.空間臨近性
C.需要的互補性
D.情感的相悅性
A.癔病型人格
B.偏執(zhí)型人格
C.自戀型人格
D.強迫型人格
A.情緒情感反應過于冷漠
B.情緒情感反應過于強烈
C.自卑
D.嫉妒
A.第一印象效應
B.刻板效應
C.角色固著
D.投射效應
最新試題
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
大學里的學習而言,自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。
大學生在大學生活開始的時候,確立新的學習目標很重要,有了目標,就有了學習動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡而不能自拔。
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習,而是人際交往。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步,因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。