（）是明清兩代最重要的中央官學。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

漢代太學是朝廷網羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。