A.削弱法國
B.遏制俄國
C.放棄“光榮孤立”
D.抵制美國勢力滲透
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A.德奧矛盾
B.俄奧矛盾
C.法德矛盾
D.德俄矛盾
A.統(tǒng)治階級提倡加強軍事力量振興德國
B.德國在國際競爭中受到仇視
C.統(tǒng)治者要使德國走上軍國主義的發(fā)展道路
D.統(tǒng)治者準備用增強軍事力量來提高國際地位
A.爭奪歐洲霸權(quán)
B.爭奪巴爾干半島
C.爭奪海上霸權(quán)
D.爭奪殖民地
A.法德矛盾
B.俄奧矛盾
C.英德矛盾
D.德俄矛盾
A.德國與俄國的爭奪
B.俄國與奧匈帝國的爭奪
C.英國與德國的爭奪
D.英國與俄國的爭奪
A.①③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
A.巴爾干
B.南亞
C.中東
D.海灣
A.爭奪歐洲大陸霸權(quán)
B.爭奪世界霸權(quán)
C.重新瓜分世界殖民地
D.普法戰(zhàn)爭
A.英德矛盾不可調(diào)和
B.資本主義經(jīng)濟政治不平衡性加劇
C.壟斷資產(chǎn)階級搶占世界市場
D.世界反戰(zhàn)力量不足以制止戰(zhàn)爭
A.滿足員工的需求
B.環(huán)境的不確定性
C.競爭的需要
D.組織政策
最新試題
對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()
南北戰(zhàn)爭前夕的1860年,美國的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國的一半,然而后來美國僅用了三十年的時間彌補了這種差距,在1894年全面超過英國躍居世界第一。這一時間段美國快速發(fā)展的政治前提是()
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機會。這段材料的主題是()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權(quán)利。材料反映當時的工人運動()
某歷史活動課上同學們激烈談論了“玻利瓦爾和圣馬丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()
“這一重要法令的頒布,對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說,猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>
下表是某校九年級學生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()
1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團前往歐美12個國家,進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是()
18世紀至20世紀初,英語中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是()