單項選擇題評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和最可靠的標準是()

A、教學(xué)方法
B、教學(xué)目標
C、教學(xué)環(huán)境
D、教學(xué)策略


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1.單項選擇題學(xué)校心理輔導(dǎo)主要服務(wù)的人群是()

A、正常學(xué)生群體
B、特殊學(xué)生群體
C、有心理問題的學(xué)生
D、極個別學(xué)生

2.單項選擇題第一個系統(tǒng)地研究兒童道德判斷發(fā)展的心理學(xué)家是()

A、皮亞杰
B、柯爾伯格
C、加涅
D、夸美紐斯

3.單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是()

A、創(chuàng)造性
B、聚合思維
C、發(fā)散思維
D、智力

4.單項選擇題流程圖和模式圖屬于()

A、精加工策略
B、組織策略
C、復(fù)述策略
D、基本策略

5.單項選擇題學(xué)習(xí)策略的核心是()

A、計劃性
B、規(guī)則
C、方法
D、監(jiān)控

6.單項選擇題根據(jù)現(xiàn)代認知心理學(xué)的觀點,技能本質(zhì)上是()

A、習(xí)慣性動作
B、陳述性知識
C、程序性知識
D、經(jīng)驗性知識

7.單項選擇題在有意義學(xué)習(xí)中,新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念的學(xué)習(xí)被稱做()

A、綜合學(xué)習(xí)
B、并列學(xué)習(xí)
C、類屬學(xué)習(xí)
D、總括學(xué)習(xí)

8.單項選擇題奧蘇貝爾提出可以通過設(shè)計一種引導(dǎo)性的材料來提高有意義學(xué)習(xí)的效果,這個材料被稱做()

A、學(xué)習(xí)動機
B、先行組織者
C、認知結(jié)構(gòu)
D、學(xué)習(xí)遷移

9.單項選擇題聞一知十、觸類旁通指的是學(xué)習(xí)中的()

A、定勢現(xiàn)象
B、遷移現(xiàn)象
C、記憶現(xiàn)象
D、應(yīng)用

10.單項選擇題美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認為,最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機水平是()

A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、極高水平

最新試題

小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。

題型:單項選擇題

下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。

題型:單項選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題

初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()

題型:多項選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項選擇題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:單項選擇題

教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進行認定。

題型:單項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題