A、拇指,無名指
B、中指,食指
C、食指,小指
D、拇指,食指
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A、郎平
B、許海峰
C、李寧
D、黃志紅
A、法國
B、美國
C、英國
D、德國
A、12″40
B、12″45
C、12″50
D、12″60
A、18-19
B、19-20
C、20-21
D、21-22
A、1894
B、1896
C、1900
D、1890
A、德國
B、比利時
C、葡萄牙
D、荷蘭
A、運動技能
B、游戲規(guī)則
C、體育知識
A、器材
B、情景
C、音樂
A、跳箱旁邊
B、墊子旁邊
C、跳箱前方
A、運動技能
B、游戲規(guī)則
C、體育知識
最新試題
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目,它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。
導語設(shè)計的好壞直接影響教學的整體質(zhì)量,同時關(guān)系到一個教師的()。
實現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學的課時和優(yōu)化教學內(nèi)容。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。
支撐跳躍的教學中,保護與幫助不僅是保證安全的手段,也是促進學生()動作的主要方法。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學中應注意教學方法選擇應恰當,提問、舉例和演示都應事先做好充分的準備。
障礙跑是快速跑進中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項運動,它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。