A、臀部；腰；后背
B、臀部；腰；后背；頭
C、臀部；后背；頭
D、腰；后背；頭
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A、前方
B、后方
C、一側
D、側前方
A、側方
B、正后方
C、正前方
D、側后方
A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動
A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地
B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地
C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地
A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小
B、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏小
C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大
D、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏大
A、身體前傾，擺動腿先落地
B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地
C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地
D、身體前傾，兩腿同時落地
A、跨步
B、騰空步
C、弓步
D、弓箭步
A、助跑
B、踏跳
C、助跑與踏跳的結合
D、落地
A、全腳掌
B、前腳掌
C、雙腳
D、腳后跟
A、耐久跑
B、途中跑
C、加速跑
D、快速跑
最新試題
肋木動作練習，增強肌肉的力量和各關節(jié)韌帶的（）、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
實現國家關于體育教育的方針，其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內容。
隊形是指所排隊伍的行列。
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的（）有著極其重要的作用。
課的設計（設想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導思想和主題，整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后，擬定出的比較詳細的實施構想。
武術諺語有“（）”，意在強調練拳應重視基本功，因基本功是拳藝提高的基礎。
體育與健康基礎知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動，其生理表現為有氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段，所以，體育鍛煉的運動量和運動強度可以增大、增多。
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目，它增強體質、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。