A.計(jì)算器
B.記事本
C.網(wǎng)上鄰居
D.畫圖
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A.窗口
B.操作臺(tái)
C.工作區(qū)
D.桌面
A、英文和數(shù)字在全角時(shí)占兩列的寬度,即一個(gè)漢字的寬度
B、漢字不論是在全角還是在半角下都要占兩列
C、半角狀態(tài)下的標(biāo)是英文標(biāo)
D、全角和半角狀態(tài)下的標(biāo)點(diǎn)是相同的
A.CAD
B.CAU
C.CPU
D.CPR
A.Linux
B.Windows
C.Unix
D.Flash
A.外觀
B.設(shè)置
C.窗口
D.屏幕保護(hù)程序
A.智能性
B.跨國(guó)性
C.危害性
D.觸發(fā)性
A.破壞性
B.免疫性
C.傳染性
D.潛伏性
A.鍵盤
B.顯示器
C.鼠標(biāo)
D.掃描儀
A、軟件和硬件系統(tǒng)
B、主機(jī)和外設(shè)
C、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件
D、CPU、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
A.十進(jìn)制
B.十六進(jìn)制
C.ASCII碼
D.二進(jìn)制
最新試題
使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件編輯影片時(shí),時(shí)間軸上不能導(dǎo)入的文件類型是()。
中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)通常在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行,網(wǎng)絡(luò)既是教學(xué)不可缺少的,也可能成為教學(xué)中的最大麻煩,請(qǐng)談?wù)勗谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。
一位教師在教學(xué)“作品素材精加工”一課時(shí),完成新課教學(xué)后,安排了相關(guān)的課堂測(cè)驗(yàn),以了解學(xué)生的掌握程度,這主要體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),單擊網(wǎng)頁(yè)中的小圖后出現(xiàn)圖像質(zhì)量較好的大圖,這是超鏈接效果。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,人工智能在生活中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,以下應(yīng)用中沒(méi)有用于人工智能的是()。
方舟小學(xué)一位語(yǔ)文教師的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)崩潰,請(qǐng)作為信息技術(shù)教師的你幫忙重新安裝系統(tǒng)并能正常辦公,請(qǐng)描述使用U盤安裝操作系統(tǒng)的主要步驟。
計(jì)算機(jī)智能手機(jī)都需要操作系統(tǒng)才能使用,操作系統(tǒng)有多種。下列軟件中不屬于操作系統(tǒng)的是()。
為便于文件傳輸應(yīng)用等,要對(duì)文件進(jìn)行壓縮,下列對(duì)文件壓縮說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
STEAM教育可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在中小學(xué)已成為潮流,STEAM中每個(gè)字母代表一門學(xué)科,下列學(xué)科不包含有()。
Frontpage中合并表格的操作與Word軟件不一樣。