A、家庭因素
B、學(xué)生個(gè)人的身心特征
C、同伴群體的影響
D、師生的交互作用
E、社會(huì)媒體的影響
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A、過渡性
B、非正式性
C、多樣性
D、互補(bǔ)性
E、階段性
A、是一種組織文化
B、是一種整合性較強(qiáng)的文化
C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任
D、是具有互補(bǔ)性
E、具有非正式性
A、產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化
B、推進(jìn)學(xué)校管理改革
C、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
D、養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣
E、促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)
A、學(xué)術(shù)研討
B、教育教學(xué)活動(dòng)
C、管理機(jī)制的運(yùn)行
D、后勤管理
E、教學(xué)管理
A、觀念文化
B、制度文化
C、物質(zhì)文化
D、踐行文化
E、課程文化
A、辦學(xué)宗旨
B、育人目標(biāo)
C、校訓(xùn)、校風(fēng)
D、師生管理
E、教學(xué)管理
A、對(duì)傳播內(nèi)容加以選擇整理
B、教育過程可隨時(shí)接受反饋,避免文化失真
C、可大范圍進(jìn)行文化傳播
D、傳播者值得信賴
E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系
A、保存、傳遞文化是教育的基本職能
B、教育傳播外來文化,孕育、創(chuàng)造新文化,促進(jìn)文化變遷
C、教育可以整合、控制文化,使文化結(jié)為一體,增強(qiáng)文化自身凝聚力
D、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主E、教育可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
A、社會(huì)需要
B、科技的發(fā)展
C、受教育者的心理發(fā)展水平
D、受教育者的年齡特征
E、文化自身發(fā)展的需要
A.學(xué)術(shù)活動(dòng)
B.社會(huì)生活方式
C.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)
D.精神風(fēng)貌
E.大眾娛樂機(jī)構(gòu)
最新試題
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。
社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?
試述科技和教育的相互關(guān)系。
學(xué)校是精神文明的重要陣地,是人類文化的神圣殿堂。
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。