A.重點(diǎn)考慮傾向因素
B.重點(diǎn)考慮促成因素
C.重點(diǎn)考慮強(qiáng)化因素
D.重點(diǎn)考慮加強(qiáng)因素
E.其他因素
你可能感興趣的試題
A.受三類因素（傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素）共同作用的
B.互相獨(dú)立、互不相干
C.互相矛盾的
D.互相制約的
E.主要由傾向因素決定
A.危害性
B.易感性
C.效益
D.障礙
E.自我效能
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.避開(kāi)環(huán)境危害行為
D.保健行為
E.日常促進(jìn)健康行為
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
A.提供信息，提高認(rèn)識(shí)
B.提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)動(dòng)機(jī)
C.支持鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化，環(huán)境支持
D.提供方法，鼓勵(lì)嘗試，環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持，不斷強(qiáng)化，預(yù)防復(fù)發(fā)
A.戰(zhàn)爭(zhēng)
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
A.候診教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.門診咨詢教育
E.專題講座及培訓(xùn)
A.以健康為中心
B.是在臨床的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行的
C.為改善患者及其家屬、社會(huì)成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)
A.建立醫(yī)院健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)
B.開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)
C.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
E.移風(fēng)易俗
A.患者及其家屬
B.患者、家屬及陪護(hù)人員、醫(yī)護(hù)人員與職工、社區(qū)人群
C.患者、家屬及陪護(hù)人員
D.患者及社區(qū)群眾
E.醫(yī)護(hù)人員及社區(qū)人群
最新試題
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系，請(qǐng)心理咨詢師吃飯，心理咨詢師沒(méi)好意思拒絕，這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的（）
組織變化要經(jīng)過(guò)一系列的階段，在每個(gè)階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
健康心理學(xué)主要解決的心理問(wèn)題是人類（）
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種（）
健康教育的目的是（）
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
創(chuàng)新擴(kuò)散理論認(rèn)為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是（）
某地在全民健身項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上，請(qǐng)社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、知名人士參與馬拉松活動(dòng)，這在社會(huì)動(dòng)員的作用被稱為（）
正確的說(shuō)法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
心理咨詢師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽(tīng)病人對(duì)病情的敘述，容忍和接納各種觀念和習(xí)慣，這種技巧稱為（）