單項(xiàng)選擇題行為改變的“知-信-行”模式中的知是指（）

A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.知道
D.知覺
E.感知


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1.單項(xiàng)選擇題著名美國(guó)心理學(xué)家KurtLewis在1961年提出的行為公式B=f（P+E）中的E的含義是（）

A.個(gè)人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)

2.單項(xiàng)選擇題12歲以后到成年，行為發(fā)展進(jìn)入（）

A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自發(fā)發(fā)展階段

3.單項(xiàng)選擇題在影響行為的各因素中，實(shí)現(xiàn)或達(dá)到某行為所必需的技術(shù)和資源的因素是（）

A.社會(huì)
B.學(xué)習(xí)
C.傾向
D.促成
E.強(qiáng)化

4.單項(xiàng)選擇題在影響某種特定行為的因素中，促使行為維持或減弱的因素是（）

A.傾向
B.學(xué)習(xí)
C.訓(xùn)練
D.促成
E.強(qiáng)化

5.單項(xiàng)選擇題影響行為形成和改變的社會(huì)小環(huán)境因素是（）

A.文化
B.經(jīng)濟(jì)
C.教育
D.家庭
E.人口

6.單項(xiàng)選擇題某設(shè)計(jì)院體檢發(fā)現(xiàn)職工高血脂、血尿酸高檢出率高，其健康教育重點(diǎn)要解決的是（）

A.衛(wèi)生保健知識(shí)傳播
B.行為生活方式干預(yù)
C.預(yù)防疾病保護(hù)健康
D.健康危險(xiǎn)因素消除
E.制定完善干預(yù)策略

7.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的倡導(dǎo)主要是（）

A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.知識(shí)

8.單項(xiàng)選擇題開展健康促進(jìn)工作的主體是（）

A.醫(yī)務(wù)工作者
B.社區(qū)全科醫(yī)生
C.機(jī)關(guān)公務(wù)員
D.事業(yè)單位職員
E.衛(wèi)生局決策者

9.單項(xiàng)選擇題健康教育既具有自然科學(xué)的特征也具有社會(huì)科學(xué)的特征，但更靠近（）

A.社會(huì)學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)
E.健康社會(huì)學(xué)

10.單項(xiàng)選擇題健康教育要達(dá)到促進(jìn)健康的目的，最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）

A.意識(shí)增強(qiáng)
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識(shí)增加