A.物質環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
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A.學習“安靜”
B.學習開門
C.學習疊被子
D.學習澆花
A.環(huán)境
B.鄰居
C.母親
D.成熟
A.家長的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點
D.個別幼兒的需要
A.有計劃性
B.全班幼兒在同一時間內做相同的事情
C.有組織性
D.幼兒按自己興趣做事
A.堅決反對
B.表示理解并支持
C.可以偶爾使用
D.在規(guī)定的原則下使用
A.指導者、引導者
B.控制者
C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設
D.準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境
A.保教結合的原則
B.充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.注重教育的活動性和活動的多樣性
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.活動目標
最新試題
幼兒園科學教育具有(),這是區(qū)別于其他領域教育的最大特征。
幼兒掌握語言是一個連續(xù)發(fā)展的過程,也是一個從量變的積累到質變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的()特點
()是指運用各種質地不同、粗細不同、色彩各異的線狀材料,在圖案中或沿色塊邊緣繞貼,或直接貼成各種形狀,以增強平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。
教師應該隨時隨地抓住有利時機對幼兒進行及時教育,發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會教育具有()特點
()是幼兒園給人的第一印象,往往也是幼兒園對外形象的代表。
以下關于體育活動區(qū)設置固定器械,說法正確的是()
幼兒園的活動室按功能可分為()、()和()三種類型
由于幼兒的不同年齡階段有不同的身心發(fā)展特點,所以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要遵循()。
創(chuàng)設環(huán)境時,要以目標為依據(jù),把教育目標落實到()
平面剪貼裝飾畫的材料有()和()兩大類