A.學(xué)習(xí)方面
B.人際交往
C.家庭活動(dòng)
D.社會(huì)適應(yīng)
E.與自我有關(guān)的活動(dòng)
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A.基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開(kāi)設(shè)提供了“空間”
B.實(shí)踐表明，心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類(lèi)課程，學(xué)生對(duì)此有很高的認(rèn)同度
C.心理健康教育課的師資問(wèn)題也是可以解決的
D.開(kāi)設(shè)心理健康教育課程也是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求
A.系統(tǒng)脫敏
B.自由聯(lián)想
C.自我管理
D.“以人為中心”療法
E.厭惡療法
A.預(yù)防心理疾病
B.提高心理素質(zhì)
C.消除心理疾患
D.進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)
A.學(xué)校心理健康教育普遍化
B.學(xué)校心理健康教育規(guī)范化
C.學(xué)校心理健康教育現(xiàn)代化
D.學(xué)校心理健康教育功能齊全化
A.生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo)
B.了解自我狀況和澄清個(gè)人價(jià)值觀的輔導(dǎo)
C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)
D.開(kāi)發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)
A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來(lái)
B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
C.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神
D.要以馬克思主義思想作為我國(guó)心理健康教育的指導(dǎo)
A.維護(hù)學(xué)生心理健康
B.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成
C.形成學(xué)生良好人格
D.養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣
A.不生病
B.平衡
C.有序
D.和諧
A.生理因素
B.家庭因素
C.學(xué)校因素
D.社會(huì)因素
E.個(gè)人心理因素
F.青春期身心發(fā)展特
A.認(rèn)同教師角色，悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.對(duì)教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
最新試題
如果（）太低，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是（）。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
如果（）太低，會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī)，使客人受到冷落。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括（）