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A.色彩
B.文字
C.形態(tài)
D.圖形
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
A.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
B.裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)
C.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
D.產(chǎn)品設(shè)計(jì)
A.魏瑪工藝美術(shù)學(xué)校
B.魏瑪藝術(shù)學(xué)院
C.德意志制造同盟
D.包豪斯
A.知識技能
B.綜合素質(zhì)
C.創(chuàng)新精神
D.自然、社會科學(xué)技能
A.Photoshop
B.Auto CAD
C.3D Studio
D.Coreldraw
A.斯特林·詹姆斯
B.貝聿銘
C.任佐·皮阿諾
D.尼邁耶爾
A.以人為本
B.實(shí)用原則
C.經(jīng)濟(jì)原則
D.美觀原則
A.科學(xué)性
B.大眾性
C.功能性
D.經(jīng)濟(jì)性
最新試題
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。