A.制定教育救助的政策
B.為貧困患者報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療費(fèi)用
C.幫助貧困家庭了解住房
D.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障
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A.讓小組成員聽(tīng)熟悉的音樂(lè)
B.請(qǐng)護(hù)理人員開(kāi)設(shè)老人健康教育講座
C.請(qǐng)小組成員討論提出綠化光榮院的方案
D.讓小組成員觀看最新的娛樂(lè)電影
A.優(yōu)待
B.撫恤
C.教育
D.就業(yè)
A.老有所養(yǎng)
B.老有所樂(lè)
C.老有所為
D.老有所學(xué)
A.教育小組
B.成長(zhǎng)小組
C.治療小組
D.支持小組
A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
B.獲取社會(huì)承認(rèn)
C.贏得社會(huì)尊重
D.提高就業(yè)能力
A.運(yùn)用理性情緒療法開(kāi)展治療,改善小芳的情緒問(wèn)題
B.轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生,由醫(yī)生做出評(píng)估
C.送小芳到丈夫工作地,由其丈夫照顧
D.向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小芳目前情況
A.生理脫毒
B.基本生活保障
C.就業(yè)
D.法制教育
A.行為主義理論
B.認(rèn)知理論
C.標(biāo)簽理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
A.與小李的妻子溝通,希望她能改變自己的行為
B.與小李進(jìn)行交流,對(duì)其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練
C.尊重小李的知情權(quán),把所見(jiàn)到的情況告知小李
D.遵循保密原則,不采取任何行動(dòng)
A.贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣,鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)
B.對(duì)小張進(jìn)行“冥想”放松訓(xùn)練,緩解他的焦慮情緒
C.幫助小張更改看待同學(xué)們的態(tài)度,努力學(xué)習(xí),贏得尊重
D.無(wú)條件關(guān)懷小張,增加隨訪的次數(shù)
最新試題
以下屬于文化市場(chǎng)管理的無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為是()
以下哪些屬于上報(bào)無(wú)意義的網(wǎng)格事件?()
網(wǎng)格員工作職責(zé)包括信息采集、政策宣傳、()、志愿服務(wù)、村民權(quán)益監(jiān)督、其他工作。
()屬于文化市場(chǎng)管理中出經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所入格巡檢事項(xiàng)(小作坊、小娛樂(lè)場(chǎng)所、社會(huì)單位)。
()屬于文化市場(chǎng)管理中出租屋入格巡檢事項(xiàng)。
文化市場(chǎng)管理具體檢查事宜有幾項(xiàng),分別是什么?
網(wǎng)格月度督導(dǎo)內(nèi)容包括()。
文化執(zhí)法分隊(duì)申請(qǐng)納入“智網(wǎng)工程”網(wǎng)格巡查事項(xiàng)及職責(zé)分工中網(wǎng)格管理員職責(zé)是什么?
餐具、飲具集中消毒服務(wù)單位須取得()資質(zhì)。
在現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)資料比對(duì)時(shí),要求人員()等基礎(chǔ)信息必須一致。