A.效能
B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)
C.樂觀
D.外部支持
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以教師為主體
B.保持小組異質(zhì)性
C.以自愿和需求為本
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性需要
A.“每個(gè)人都有缺點(diǎn),孩子也一樣”。
B.“孩子有缺點(diǎn),也一定有優(yōu)點(diǎn)。他有什么優(yōu)點(diǎn)?”
C.“如果遇到壓力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?”
D.“你們不去注意孩子的缺點(diǎn),他的缺點(diǎn)就不會(huì)那么突出”。
A.改變小明父母教育子女的態(tài)度
B.改變小明父母之間的溝通方式
C.指導(dǎo)小明制訂詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
D.指導(dǎo)小明父母及時(shí)肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步
A.肯定社區(qū)居民的能力,增強(qiáng)其信心
B.告訴社區(qū)居民將由另外的社會(huì)工作者繼續(xù)服務(wù)
C.向居民承諾隨時(shí)保持聯(lián)系
D.直接離開
A.“你們對(duì)孩子有許多不滿,目前你們最想解決的是什么?”
E.“你們對(duì)孩子有許多不滿,讓我們從最讓你們頭痛的地方開始”。
C.“你們對(duì)孩子有許多不滿,平時(shí)遇到這些情況,你們是怎么處理的?”
D.“你們對(duì)孩子有許多不滿,但一下子又無法解決,你們認(rèn)為該怎么辦?”
A.改善夫妻關(guān)系,幫助夫妻妥善處理婚姻問題
B.改善親子關(guān)系,減少母親情緒對(duì)女兒的負(fù)面影響
C.重構(gòu)家庭界限,引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)
D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu),協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境
A.調(diào)整夫妻角色,共同教育孩子
B.調(diào)整夫妻關(guān)系,促進(jìn)孩子的自立
C.調(diào)整家庭關(guān)系,滿足孩子的獨(dú)立要求
D.調(diào)整夫妻角色,適應(yīng)不以孩子為中心的角色
A.家庭社會(huì)工作就是家庭治療
B.家庭社會(huì)工作與家庭治療截然不同
C.家庭社會(huì)工作是家庭治療的一個(gè)分支
D.家庭社會(huì)工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別
A.物質(zhì)幫助
B.品行教育
C.回歸家庭
D.合法收養(yǎng)
A.協(xié)助救助對(duì)象成立合作社,培育社區(qū)領(lǐng)袖
B.聯(lián)系各類服務(wù)組織,為救助對(duì)象提供更多的服務(wù)
C.幫助救助對(duì)象拓展社會(huì)交往修復(fù)或建立各類社會(huì)關(guān)系
D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會(huì)救助部門
最新試題
網(wǎng)格月度督導(dǎo)內(nèi)容包括()。
在現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)資料比對(duì)時(shí),要求人員()等基礎(chǔ)信息必須一致。
網(wǎng)格員在國家安全的五大職責(zé),其中包括()和協(xié)調(diào)配合。
網(wǎng)格員是指在網(wǎng)格中從事服務(wù)管理工作的人員,具體包括()。
()屬于文化市場(chǎng)管理中出經(jīng)營場(chǎng)所入格巡檢事項(xiàng)(商鋪)。
網(wǎng)格員不得有哪些行為?()
“黑網(wǎng)吧”的判別條件是()
社區(qū)的市網(wǎng)格化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)()網(wǎng)格編碼編制規(guī)范,組織編制本 行政區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)格編碼。
城鄉(xiāng)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作主要包括()。
服務(wù)走訪記錄要求中服務(wù)時(shí)間和創(chuàng)建時(shí)間的間隔不超過()。