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單項選擇題學校社會工作者張某招募十名高二學生，就如何提高學習動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是（）。

A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己
B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群
C.互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性
D.互動模式主要幫助組員學習新知識和新方法

1.單項選擇題企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設小組?；顒又?，社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談論自己與他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個角落，始終沒有表達自己的想法。這時社會工作者應采取的技巧是（）。

A.傾聽
B.體諒
C.對焦
D.鼓勵

2.單項選擇題學校社會工作者計劃為大四學生舉辦升學就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會工作者在設計小組活動時，除了要考慮學生的特征和能力、學校的場地和設備外，首先應考慮（）。

A.社會工作者的興趣
B.學校的目標
C.機構(gòu)的發(fā)展方向
D.小組的活動目標

3.單項選擇題在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者的任務不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要（）。

A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷
B.重新建構(gòu)小組關(guān)系
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
D.協(xié)助完善小組規(guī)范

4.單項選擇題社會工作者武某帶領一個大學生成長小組，組員發(fā)言積極主動。武某在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者給予了反饋。武某運用了小組工作中的（）技巧。

A.積極回應
B.專注傾聽
C.引導討論
D.示范引導

5.單項選擇題社會工作者對服務對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢？”社會工作者運用的個案工作技巧是（）。

A.澄清
B.自我披露
C.摘要
D.對質(zhì)

6.單項選擇題大學生小季有較嚴重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治療模式對其進行輔導的同時，還推薦并指導小季閱讀人際交往方面的書籍，學習溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了（）的角色。

A.全能者
B.教育者
C.支持者
D.研究者

7.單項選擇題社會工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何？”服務對象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見他的次數(shù)比較少?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f的普普通通是指……”上述對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是（）。

A.澄清
B.對質(zhì)
C.專注
D.同理心

8.單項選擇題張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無法管教，他們認為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是（）。

A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B.到社區(qū)了解小明朋友的情況
C.了解張某夫婦和小明對問題的看法
D.教給張某夫婦管教小明的技巧

9.單項選擇題小林上中學后，學習一直跟不上。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學習能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的（）技巧。

A.現(xiàn)實狀況反思
B.人格發(fā)展反思
C.直接影響
D.間接治療

10.單項選擇題王某最近由于公司經(jīng)濟效益不好而被解聘。失業(yè)后，王某多次參加招聘會，屢屢碰壁，情緒極度低落，對生活感到絕望，于是向社會工作者求助。從危機介入模式看，此時王某所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是（）。

A.危機發(fā)生期
B.危機應對期
C.危機解決期
D.危機恢復期