A.現(xiàn)代臨終關(guān)懷的倡導(dǎo)者是英國的桑德斯博士
B.臨終關(guān)懷以解除臨終患者痛苦為核心,以臨終患者家庭為對象
C.我國臨終關(guān)懷的服務(wù)主體是國家和集體,社會力量沒有積極意義
D.在服務(wù)層面上,我國的臨終關(guān)懷堅持醫(yī)院.社區(qū)服務(wù)與家庭病房相結(jié)合
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A.在各種情況和環(huán)境條件下與人類健康有關(guān)的行為研究
B.在較大人群中進行診斷.預(yù)防或者治療措施的對照性試驗,其目的是在個體生物學(xué)差異的背景上顯示對這些措施的可普遍化的特異性反應(yīng);
C.研究確定某些具體預(yù)防或者治療措施對個體或者社區(qū)產(chǎn)生的后果;
D.為改善個體患者健康而進行的醫(yī)學(xué)干預(yù),是為特定患者提供診斷治療或預(yù)防手段,是有利于患者個人的醫(yī)學(xué)干預(yù)
A.1976
B.1977
C.1978
D.1979
A.公共機構(gòu)和私人機構(gòu)都負有職責(zé)
B.工作對象是人群不是個人
C.干預(yù)措施是由政府以及政府以外的社會或社區(qū)采取的
D.措施作用于社會條件
A.意大利
B.英國
C.西班牙
D.比利時
A.有利于患者個人的醫(yī)學(xué)干預(yù)。
B.在較大人群中進行診斷.預(yù)防或者治療措施的對照性試驗,其目的是在個體生物學(xué)差異的背景上顯示對這些措施的可普遍化的特異性反應(yīng);
C.為特定患者提供診斷治療或預(yù)防手段
D.為改善個體患者健康而進行的醫(yī)學(xué)干預(yù)
A.心肺死亡
B.腦死亡
C.心肺與腦死亡
D.深度昏迷
A.受者在家庭中的地位
B.受者過去的成就
C.受者未來可能的貢獻
D.移植的禁忌癥與適應(yīng)癥
A.服務(wù)與實施
B.宏觀與微觀
C.正衛(wèi)生價值目標(biāo)與負衛(wèi)生價值目標(biāo)
D.重點與非重點
A.對胎兒進行性別選擇
B.孕前對精子進行性別選擇
C.根據(jù)夫婦雙方單位的意見決定是否應(yīng)用性別選擇技術(shù)
D.拒絕為其應(yīng)用性別選擇技術(shù)
A.主動掌握護理技能
B.自覺提供相應(yīng)服務(wù)
C.遵章守紀嚴以律己
D.準確及時執(zhí)行醫(yī)囑
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艾森克個性問卷包括四個量表,即()
關(guān)于進入病人角色,正確的是()
培養(yǎng)護士敏銳觀察力的辦法有()
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弱智兒童個性方面容易出現(xiàn)的弱點是()
心理社會性應(yīng)激源作用于個體,是通過()幾項中介機制,引起心身疾病的。
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排在當(dāng)前死亡原因前四位的是()
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