組織發(fā)展的局限性有（）

在行政組織的管理中，運用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做（）。

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。

一般而言，組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段（）。

利用行為科學的知識和技術，并結(jié)合組織目標和個人發(fā)展要求，實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。

強調(diào)“組織應最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的（）

20世紀50年代，組織有效性的評價主要是針對（）

組織的規(guī)章制度、慣例屬于組織文化中的（）。

非正式組織是由（）率先發(fā)現(xiàn)的。