A.教育為主
B.挽救為輔
C.懲罰為輔
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A.生活能力教育
B.職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
C.特殊技能教育
A.未成年人保護(hù)法
B.婚姻法
C.教育法
A.鼓勵
B.不鼓勵
C.阻止
A.中央和地方各級國家機(jī)關(guān)
B.中央國家機(jī)關(guān)
C.地方各級國家機(jī)關(guān)
A.舞廳
B.影劇院
C.網(wǎng)吧
A.制度保障
B.安全保障
C.經(jīng)費保障
A.可以
B.不得
C.應(yīng)該
A.其他成年人
B.社會群體
C.其他未成年人
A.父母雙方都要承擔(dān)
B.從方便考慮,由與子女一起生活的一方承擔(dān)
C.從公平考慮,由不與子女一起生活的一方承擔(dān)
A.14周歲
B.16周歲
C.18周歲
最新試題
()周歲以上不滿()周歲的未成年人犯罪的案件,一律不公開審理。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、()。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系?!闭垎枺簠抢蠋煹哪男┳龇ú徽_?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益,經(jīng)教育不改的,()可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請,撤消其監(jiān)護(hù)人的資格。
未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的,政府有關(guān)部門和社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況,對他們進(jìn)行(),為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。
上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國家為保護(hù)未成年人設(shè)置的哪幾種保護(hù)?
除國家另有規(guī)定外,任何組織和個人不得招用()的未成年人參加勞動。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反法律規(guī)定,讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住的,由()對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,責(zé)令其立即改正。
對違法犯罪的未成年人,堅持(),懲罰為輔的原則。