A.感染性
B.先導(dǎo)性
C.針對(duì)性
D.權(quán)威性
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A.藥敷
B.熱敷
C.冷敷
D.揉搓
A.認(rèn)識(shí)過程、情感過程和個(gè)性特征
B.感知、情感和行動(dòng)
C.認(rèn)知、情感和意志
D.認(rèn)識(shí)過程和意向過程
A.教育
B.平行
C.伙伴
D.服務(wù)
A.2013年2月20日
B.2013年二月二十日
C.二0一三年二月二十日
D.二零一三年二月二十日
A.教書育人
B.揭示教育規(guī)律
C.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展
D.開展科學(xué)研究
A.習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.權(quán)威水平
D.前習(xí)俗水平
最新試題
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有()。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
有關(guān)感覺記憶的特點(diǎn),論述正確的是()。
板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動(dòng)畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長(zhǎng)江中下游平原”是哪項(xiàng)工程的路線?()
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國(guó)共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容,了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,是貫徹量力性原則的重要前提之一。